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“上普高”,還是“上職教”(職高、中專),已成為許多初中畢業(yè)生及家長面臨的重要抉擇。
并不是每一個孩子都適合高考,并不是每一個孩子都適合普高。文化基礎好的孩子,上普高是合理的選擇,文化基礎薄弱的孩子,上普高未必是好事。
部分學生進入普高不到一個學期,就陸續(xù)出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,甚至開始變得抑郁,幾近無法繼續(xù)學業(yè)。到了這個份兒上,家長才開始醒悟,不再苛求成績,只求身心健康,但有的為時已晚。所以,普高并非孩子的最終歸屬,今天進了普高,明天的愿望就是好的大學,這是不可能的!誰又能給他們下一個保證呢?
普高還是職高,對考生來說,是兩條不同的成長、成才之路,適合于不同的學生。
其實,一直以來,黨和國家都高度重視職業(yè)教育,關心技能型人才的培養(yǎng)。2014年,國務院印發(fā)了《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,《決定》指出,“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署,對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)造更大人才紅利,加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義。”“必須要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。”2019年初,《國家職業(yè)教育改革實施方案》(簡稱“職教20條”)頒布,開篇第一句話就指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”,明確了職業(yè)教育的定位。
而且,國家也為職高學生提供了考學的通道,國家明確規(guī)定:中職畢業(yè)生可以通過對口高考,與普高學生一樣考???、升本科、讀研究生,享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。
2014年在全國職業(yè)教育工作會議中,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào),職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責,必須高度重視、加快發(fā)展。2020年11月24日,在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上,習近平總書記再次強調(diào),要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度,創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式,為勞動者成長創(chuàng)造良好條件。國務院總理李克強也曾經(jīng)強調(diào),職業(yè)教育大有可為,也應當大有作為。
河南省教育廳《關于做好2020年高中階段教育學校招生工作的通知》中也明確指出,“嚴格落實職普招生大體相當要求,適度擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)模。各地要加快普及高中階段教育,切實提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,促進普職協(xié)調(diào)發(fā)展。各地要把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重要途徑,適度擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)模,使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育。”在全省的招生計劃中,河南普高平均錄取率為50.57%,近一半的學生在初中畢業(yè)后將進入職業(yè)學校接受教育。
■ 從2000年起,國家加大教育改革力度,建立了高等、中等職業(yè)教育溝通的升學“直通車”、“立交橋”,進大學深造不再是高中生的“專利”,中專生一樣能圓大學夢。
■ 中職生畢業(yè)時,可以參加“對口升學”或“高職單招”考試,同樣能考取大學本科、專科院校,與通過普通高考進入大學的學生資格相同,畢業(yè)頒發(fā)全日制畢業(yè)證書。
■ 重要的是,學生在就讀職業(yè)院校期間,學習了扎實的理論基礎和過硬的職業(yè)技能,進入高校后,會比其他學生起點更高,進步更快,更有利于成才。
■ 近幾年來,國務院、教育部連續(xù)發(fā)文推動職業(yè)教育發(fā)展,中職學生具有廣闊的發(fā)展空間。由于中職學生踏實的工作態(tài)度、熟練的動手操作能力,使得在眾多的就業(yè)招聘會上,企業(yè)招收中職生的局面火爆、熱情高漲。據(jù)近幾年就業(yè)信息顯示,具有一技之長的中職生正成為就業(yè)市場急需的“搶手貨”。
■ 與此同時,多數(shù)中職學校狠抓就業(yè),與企業(yè)等用人單位建立廣泛聯(lián)系,使畢業(yè)生一次就業(yè)率大大提高,不少學校畢業(yè)生供不應求。
■ 中職生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因為學生具有較強的職業(yè)技能,適應了社會的需要。目前,中職學校大多辦學歷史長,教學設施、教育設備完備,管理嚴格,教育質(zhì)量較高,除了進行文化知識教育外,主要開展職業(yè)技能訓練,培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
■ 為適應人才市場需求變化,中職學校大力調(diào)整專業(yè)設置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養(yǎng)。本著對家長負責的態(tài)度,對學生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務。正因此,中職已成為學生打造求職本領的搖籃。
■ 如果把讀書看作一種投資,那么讀中職是一種劃算的投資。當前,不少企業(yè)為適應科技發(fā)展和市場競爭,大量招收專業(yè)技能人才,初中畢業(yè)生及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。與初中畢業(yè)生相比,中職生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。
■ 從個人發(fā)展看,中職生由于具備較強的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學進修、職務提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發(fā)展道路廣闊。
■ 每個人的發(fā)展道路是多樣性的,而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發(fā)。對于中考成績偏低的初中畢業(yè)生(300-450分左右),仍堅持報考普通高中,除了要付出高額費用和極大精神壓力外,還有可能白白浪費三年光陰卻進不了大學門。
■ 就讀中職,既可以學得一技之長終身受用,又能圓你大學夢。
教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展,但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么,喜歡做什么,才能因人而異,因材施教。普高、職教(職高、中專)的選擇,沒有好與壞,沒有對與錯,只有適合不適合。
愿每一個家長、每一個孩子謹慎審視,綜合考量,不盲從跟風,做出正確的升學選擇。家長也要放下偏見,不管是職高還是普高,適合孩子的才是最好的!